...el Ministro Wert, llego a hablar, para justificar la desapareciendo de asignaturas como Música, de “materias que distraen”.

Escucho  a  la Consejera de Educación, Dolores Serrat reconocer la diferencia de los centros que tenemos en Aragón, Centros muy diversos debido a la naturaleza y procedencia de los alumnos. Y a renglón seguido, hablar del  “regalo envenenado” de la autonomía de los Centros y la distribución horaria. Pues aquellos centros que apuesten por la Educación Artística tendrán que explicar el por qué, si se da la circunstancia de que  los alumnos de ese Centro tienen una baja idoneidad en matemáticas o comprensión lectora.

Los socialistas creemos fielmente en la igualdad de oportunidad, la cual empieza por la equidad. Así como en la mejora de la calidad educativa y por tanto en una mejor formación, desarrollo integral y fomento de valores.

La educación es probablemente la herramienta principal de la que disponemos para promover la igualdad, para romper las barreras culturales, económicas y sociales que delimitan las diferencias en el nivel de vida de las personas, para promover la movilidad social, la igualdad de género y el ejercicio efectivo de los derechos.

No es de recibo justificar la desaparición de horas lectivas para por ejemplo música, pues es una asignatura que ayudar a despertar el pensamiento creativo, potenciando en la disciplina y mejorando destrezas imprescindibles para el desarrollo humano.

La asignatura de música pone en contacto al alumno con diferentes materias:

Matemáticas, desde que conocen las figuras musicales.

Física, cuando se trabajan los temas sobre el sonido, la acústica y la reverberación (entre otros).

Ciencias, porque deben conocer el aparo vocal, el sistema respiratorio y el aparato fonador.

Lengua y Literatura, a través de los poemas sinfónicos.

Geografía a través del folclore y la tradición musical.

E Histórica, repasando nuestro legado musical, las diferentes épocas de la historia y sus estilos musicales

Hay que recordar que el Ministro Wert, llego a hablar, para justificar la desapareciendo de asignaturas como Música,  de “materias que distraen”. ¿Cómo puede ser que en razón a los niveles de excelencia de los centros, se excluyan determinadas enseñanzas para los alumnos?. ¿Qué ocurrirá cuando alumnos de diferentes centros acudan a un mismo instituto?.

Los socialistas defendemos la calidad de educación universal, igualitaria e individualizada y NUNCA a costa de dinamitar la atención a la diversidad. Una vez más se demuestra que la LOMCE genera problemas donde no los hay, porque desequilibra a la sociedad y desiguala a los ciudadanos. Y además  es  insostenible económicamente, porque en una sociedad del conocimiento necesitamos gente formada. La gente no formada estará excluida. Por todos estos motivos, el PSOE se compromete a derogarla. 

TERUEL actos de TÚ NO DECIDES POR MÍ semana del Día Internacional de la Mujer.

La residencia Luis Buñuel

Una canallada más del PP en Teruel, que ante las protestas sociales, nos engañaron diciendo que era para mejorar las instalaciones, pero vimos como se llevaban baños, cocina, todo tipo de material para otras instalaciones. Los alumnos venidos de otras localidades, ciudades y comunidades autónomas se tuvieron que buscar la vida... además de lo que con ello perjudica a la matriculación de alumnos/as en el Campus de Teruel y ahora dice que "no hay demanda" y por eso el Ejecutivo autonómico no realizará las inversiones necesarias para las obras de reforma que permitirían su reapertura tras el cierre. Batimos otro récord, Teruel tampoco tendrá residencia Juvenil!!!

Creación de empleo

La juventud y el paro

La Ministra de Empleo Fátima Báñez, mantiene que la congelación del salario mínimo tiene un "efecto beneficioso". ¿Para qué? Pues para realizar un efecto llamada a los inversión de más allá de nuestras fronteras. Pues visto que son incapaces de impulsar empleo, sin expectativas de futuro y en ocasiones creando falsas esperanzas… El Gobierno nos ofrece como mano de obra barata.

Lo mismo ha pasado con el Plan de Empleo Juvenil, del que Europa ha desembolsado solo el 1% hasta que se concluya el programa y lo valoren en la Unión Europea. ¿qué paso con aquellas 100 ideas del Gobierno, contra el paro juvenil, presentadas por el mes de junio de 2013?

La ministra informa de que  todos los jóvenes inscritos en el Plan de Empleo Juvenil -que se pondrá en marcha en el segundo semestre de este año y sólo para los que tengan menos de 25 años- recibirán una oferta de formación o empleo antes de que pasen cuatro meses en el desempleo. Y  ¿cómo no? ha defendido los efectos de la reforma laboral, (esa reforma que nos ha llevado a incrementar el paro, a la falta de cotizantes a la Seguridad Social y la salida del país de muchos jóvenes) y  la flexibilización del contrato a tiempo parcial, como "generadora de empleo".

Las cifras son tozudas y demuestra que el PP una vez más nos quiere engañar con los datos. El segundo año de Rajoy ha cerrado con peores datos de paro, empleo y afiliaciones a la Seguridad social de los que heredó. En noviembre de 2011 el paro fue de 4.420.462 parados, y el del mes de diciembre de 4.422.359. Los inscritos a finales del 2013 son de 4.701.338 parados. En estas mismas fechas,  Eurostat certificó  que España volvía a batir su récord de paro juvenil, con una tasa que llega al 57,7%.

Es preocupante, el estudio realizado por el Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y juventud. bajo el nombre Crisis y contrato social: Los jóvenes en la sociedad del futuro. Casi la mitad de los jóvenes españoles (48,6%) de entre 18 y 24 años aceptaría cualquier empleo, en cualquier lugar y con sueldo bajo, y el 61,7% considera muy probable tener que irse al extranjero para encontrar trabajo.

Y por último quiero hacer referencia al informe elaborado por Cáritas y presentado por el Observatorio de la Realidad Social, la pobreza severa en este país afecta ya a tres millones de personas (esto significa vivir con menos de 307 euros al mes). La tasa de pobres duplica a la de 2007, con un porcentaje actual del 6,4% de la población.

Por todo esto y entre otras razones, los socialistas nos hemos marcado un único objetivo, trabajar sin descanso y luchar con toda la energía para conseguir un cambio de fondo en la economía y en la política.

Ya lo manifestó Elena Valenciano, la política tiene que volver a ser el instrumento de cambio que asegure el porvenir a la mayoría social. Como socialistas ése debe ser nuestro único gran proyecto para el que no cabe escatimar, ni sacrificios ni esfuerzos.

Vamos a Madrid!!!

El ‘Tren de la Libertad’, una iniciativa formada por la Tertulia Feminista les Comadres y Mujeres por la Igualdad de Barredos (Asturias),  tiene previsto llegar el sábado 1 de febrero a la madrileña estación de Puerta de Atocha a las 12:00h para exigir que se mantenga vigente la actual ley de salud sexual y reproductiva y de interrupción voluntaria del embarazo.

Como en Teruel no tenemos tren que nos lleve directo a Madrid, nos vamos en autobús. 
Por un aborto legal, seguro y gratuito.






Porque yo decido desde la autonomía moral,  que es la base de la dignidad de una persona, no acepto imposición, o prohibición alguna en lo que concierne a mis derechos sexuales y reproductivos y, por lo tanto, a mi plena realización como persona. Como ser humano autónomo me niego a ser sometida a tratos degradantes, injerencias arbitrarias y tutelas coactivas en mi decisión de ser o no ser madre.

Porque soy libre invoco  la libertad de conciencia como el bien supremo sobre el que fundamentar mis elecciones. Considero cínicos a quienes apelan a la libertad para restringirla y malévolos a quienes no importándoles el sufrimiento causado quieren imponer a todos sus principios de vida basados en inspiraciones divinas. Como ser humano libre me niego a aceptar una maternidad forzada y un  régimen de tutela que condena a las mujeres a la “minoría de edad sexual y reproductiva”.

Porque vivo en democracia y soy demócrata acepto las reglas de juego que deslindan derechos de pecados y ley de religión. Ninguna mayoría política nacida de las urnas, por muy absoluta que sea, está legitimada para convertir los derechos en delitos y obligarnos a seguir principios religiosos mediante sanción penal. Como ciudadana exijo a los que nos gobiernan que no transformen el poder democrático, salvaguarda de la pluralidad, en despotismo.

Porque yo decido, soy libre y vivo en  democracia exijo del gobierno, de cualquier gobierno, que promulguen leyes que favorezcan la autonomía moral, preserven la libertad de conciencia y garanticen la pluralidad y diversidad de intereses. Porque yo decido, soy libre y vivo en democracia exijo  que se mantenga la actual Ley de salud sexual y reproductiva y de interrupción voluntaria del embarazo por favorecer la autonomía moral, preservar la libertad de conciencia y garantizar la pluralidad de intereses de todas las mujeres.

Educación, educación sexual y ley del aborto

 Educar no es prohibir, es construir, capacitar, renovar, fomentar y respetar las diferencias individuales. La educación es el medio más adecuado para garantizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, responsable, libre y crítica.

Las leyes no pueden quedar limitadas solamente a algunas personas o sectores sociales. Sin embargo hemos visto como un proyecto de ley tan importante como el que nos ocupa (el del aborto), solo es aceptado por una parte de la sociedad, y en Europa el único apoyo a este proyecto viene del Sr. Le Pen , persona que queda muy lejos de respetar las diferencias.

Nos encontramos en una encrucijada donde asignaturas son suprimidas y se intenta amordazar a las mujeres, con una ley, para que no puedan decidir.

Hablemos de educación sexual, cuyos objetivos consisten en ayudar a incorporar el sexo a la vida presente y futura de la manera más significativa posible y ofrecer una comprensión básica de todos los aspectos de la vida sexual para el momento en que se alcanza la madurez. Reconocer la existencia de diferentes pautas sexuales y usar el juicio crítico en controversias de carácter ético. La educación sexual es personalización, es humanización y al mismo tiempo responsabilización. Si hablamos de la población más joven es importante ahondar en el conocimiento de la realidad afectivo sexual ya que es un momento en el que su desarrollo personal está claramente marcado por el conocimiento de su cuerpo y de su sexualidad. Sin embargo en este momento, ante una ley del aborto -donde la libertad y los derechos de la mujer son apeados- como la que pretende imponer el P.P., nos lleva a los socialistas a recordar lo que ocurrió en 1985, cuando  tuvimos que debatir sobre la diferencia entre delito y pecado.

Al igual que la educación sexual es un aspecto de la educación general que debe estar integrado a la misma, que no se puede separar, relegar, u olvidar sin crear un grave perjuicio en la integración de la personalidad, pues somos seres sexuados y debemos ser educados como tales, pues el sexo es un elemento de la personalidad total. Existe la necesidad de evolucionar de una actitud de rígida dominación masculina y subordinación femenina. O de considerar a los sexos como idénticos en todo sentido, hacia un respeto flexible e igualitario de la responsabilidad individual aceptando los valores específicos y peculiares de cada uno.

Es por ello que los y las socialistas andamos en el empeño de que se conozcan “las gravísimas consecuencias” que tendría la ley del PP sobre los derechos y libertades de las mujeres españolas, e incluso “sobre nuestro sistema democrático”.